ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง เรียนรู้ Learning Disability (LD) ในเด็ก %%

[www.SeoNo1.co.th]

ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ประเมินปัญหาด้านการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะผิดพลาดทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางบุคคลไม่ได้มีปัญหาเนื่องจากไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางเวลาสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น ได้แก่ อ่านช้า เขียนผิดหลายครั้ง สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันสหาย บางทีอาจเกี่ยวเนื่องกับความชำนาญรากฐานที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อไปได้ไม่สุดกำลัง

มหาจิตนคร คลินิก ให้บริการประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการศึกษาและภาวะขาดตกบกพร่องทางการเรียนรู้ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองผลสำเร็จทางการเรียนรวมทั้งความสามารถเบื้องต้นด้านการอ่าน การเขียน รวมทั้งคณิตอย่างมีระบบ

การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองรู้เรื่องว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆรวมทั้งข้อมูลที่ได้รับมาจากการคาดการณ์สามารถเอาไปใช้ประกอบการกำหนดแผนการช่วยเหลือ การปรับวิธีสอน การฝึกหัดทักษะ หรือการเสวนาร่วมกับสถานศึกษาได้ถูกจุดมากยิ่งขึ้น

LD เป็นยังไง

Learning Disability หรือ LD คือสภาวะขาดตกบกพร่องทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความยากแค้นในการใช้ความสามารถด้านวิชาการบางด้าน เช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ กระบวนการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้ปัญหาคณิต

เด็กที่มีเรื่องที่น่าสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีประสิทธิภาพด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะที่เกิดจากการเรียนบางความสามารถ ตัวอย่างเช่น อ่านหนังสือไม่ชำนาญ เขียนไม่ถูกบ่อย จำตัวสะกดยาก หรือทำเลขได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและระดับชั้น

การวัด LD  ประเมิน LD เด็ก จึงมิได้ดูเพียงแต่ผลการเรียนรวม แม้กระนั้นพินิจพิเคราะห์ว่าเด็กมีความสามารถพื้นฐานจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวข้องกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างภาวะที่เกี่ยวพันกับ Learning Disability ตัวอย่างเช่น

- Dyslexia ความลำบากตรากตรำด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยากแค้นด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านเลขคณิต

การคาดคะเนช่วยให้พ่อแม่ อาจารย์ เด็กอ่านเขียนช้า รวมทั้งผู้ที่มีความเชี่ยวชาญมีข้อมูลที่กระจ่างแจ้งขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม ไม่ใช่ใช้การเดาจากความประพฤติปฏิบัติหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาพึงสังเกต
ผู้ปกครองอาจไตร่ตรองการวัดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ ถ้าหากสังเกตว่าเด็กมีความยากลำบากที่เกิดจากการเรียนบางด้านตลอด หรือใช้ความมานะบากบั่นมากยิ่งกว่าปกติแต่ว่าคำตอบยังไม่สอดคล้องกับสมรรถนะที่มองเห็น



สัญญาณที่พึงสังเกต ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นต้นว่า

- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกหลายครั้ง หากแม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานนิพนธ์ตรากตรำ
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลานานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขได้ยาก
- เข้าใจปัญหาคณิตได้ยาก หรือแก้โจทย์ผิดบ่อย
- เรียนไม่ทันเพื่อนฝูง ทั้งที่ดูอย่างกับว่ามีศักยภาพมากกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีข้อสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- คุณครูหรือสถานศึกษาแนะนำให้ประเมินเพิ่มเติมอีก

สัญญาณเหล่านี้มิได้มีความหมายว่าเด็กมี LD เสมอไป เด็กอ่านเขียนช้า แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวโยงกับความสามารถด้านใด แล้วก็ควรวางแผนช่วยเหลือเช่นไร

ติดต่อและอ่านรายละเอียด ประเมิน LD เด็ก ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก

Tags : ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง