ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81) ประเมินปัญหาการทำความเข้าใจรวมทั้งสภาวะบกพร่องทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg/v1/fill/w_633,h_1043,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg)
"เด็กบางบุคคลมิได้มีปัญหาด้วยเหตุว่าไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"
ครั้งคราวสิ่งที่บิดามารดามองเห็น อย่างเช่น อ่านช้า เขียนผิดหลายครั้ง สะกดคำยาก ทำคณิตศาสตร์ช้า หรือเรียนไม่ทันสหาย บางทีอาจเกี่ยวกับความสามารถพื้นฐานที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อไปได้ไม่เต็มที่
มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาเรื่องการทำความเข้าใจและภาวการณ์ขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยดูผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแล้วก็ความชำนาญพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน รวมทั้งเลขคณิตอย่างเป็นระบบ
การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ดูแลเข้าใจว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆแล้วก็ข้อมูลที่ได้มาจากการประเมินสามารถนำไปใช้ประกอบกิจการกำหนดแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกความถนัด หรือการเสวนาร่วมกับสถานศึกษาได้ถูกจุดเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ
LD เป็นอย่างไร
Learning Disability หรือ LD คือภาวะผิดพลาดทางการศึกษาที่ทำให้เด็กมีความเหนื่อยยากสำหรับในการใช้ความสามารถด้านวิชาการบางด้าน เป็นต้นว่า การอ่าน การเขียน การสะกดคำ แนวทางการทำความรู้ความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์เลข
เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี กลับมีปัญหาเฉพาะด้านการเรียนบางทักษะ อย่างเช่น อ่านหนังสือไม่ชำนาญ เขียนไม่ถูกหลายครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำคณิตได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยแล้วก็ระดับชั้น
การคาดการณ์ LD ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ จึงไม่ได้มองเพียงเกรดรวม แต่ใคร่ครวญว่าเด็กมีทักษะฐานรากที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และปัญหาที่เกิดขึ้นอาจเกี่ยวพันกับด้านใดเป็นหลัก
ตัวอย่างภาวะที่เกี่ยวกับ Learning Disability เป็นต้นว่า
- Dyslexia ความเหนื่อยยากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความลำบากตรากตรำด้านการเขียน
- Dyscalculia ความเหนื่อยยากด้านเลขคณิต
การวัดช่วยให้บิดามารดา อาจารย์ เด็กอ่านเขียนช้า แล้วก็ผู้เชี่ยวชาญมีข้อมูลที่แน่ชัดขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดเดาจากความประพฤติหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว
สัญญาณที่พ่อแม่ควรสังเกต
ผู้ปกครองบางทีอาจพินิจการคาดการณ์ปัญหาเกี่ยวกับการศึกษา หากสังเกตว่าเด็กมีความยุ่งยากที่เกิดจากการเรียนบางด้านตลอด หรือใช้ความมานะบากบั่นมากกว่าธรรมดาแม้กระนั้นผลลัพธ์ยังไม่สอดคล้องกับศักยภาพที่มองเห็น
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg/v1/fill/w_426,h_868,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg)
สัญญาณที่พึงสังเกต ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ อย่างเช่น
- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่ชำนาญ
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดบ่อยครั้ง แม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานด้านการเขียนทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลานานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขคณิตได้ยาก หรือแก้โจทย์ผิดบ่อยมาก
- เรียนไม่ทันเพื่อนพ้อง ทั้งที่ดูเหมือนกับว่ามีความสามารถมากกว่าผลการเรียนที่แสดงออกมา
- มีข้อสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- คุณครูหรือโรงเรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่ม
สัญญาณเหล่านี้มิได้มีความหมายว่าเด็กมี LD เสมอ เด็กอ่านเขียนช้า แต่เป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบกิจการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวโยงกับความชำนาญด้านใด รวมทั้งควรคิดแผนช่วยเหลืออย่างไร
สามารถอ่านรายละเอียด ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)