ประเมิน LD เด็ก ประเมินปัญหาเรื่องการเรียนรู้แล้วก็ภาวการณ์ผิดพลาดทางการทำความเข้าใจ Learning Disability (LD) ในเด็ก
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg/v1/fill/w_633,h_1043,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_e5345e11f598456bac710895792930bc~mv2.jpg)
"เด็กบางคนมิได้มีปัญหาเนื่องจากไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"
บางเวลาสิ่งที่พ่อแม่เห็น อย่างเช่น อ่านช้า เขียนไม่ถูกบ่อยมาก สะกดคำยาก ทำคณิตศาสตร์ช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อนฝูง อาจเกี่ยวโยงกับความสามารถเบื้องต้นที่เกิดขึ้นจากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อได้ไม่เต็มกำลัง
มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและก็ภาวะผิดพลาดทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองผลสำเร็จทางการเรียนและทักษะเบื้องต้นด้านการอ่าน การเขียน และก็คณิตศาสตร์อย่างเป็นระบบ
การวัดนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ปกครองเข้าใจว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆและข้อมูลที่ได้รับมาจากการประมาณสามารถนำไปใช้ประกอบกิจการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกหัดความสามารถ หรือการคุยร่วมกับโรงเรียนได้ตรงจุดมากขึ้นเรื่อยๆ
LD คืออะไร
Learning Disability หรือ LD คือภาวะขาดตกบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ทำให้เด็กมีความยากแค้นสำหรับการใช้ทักษะทางวิชาการบางด้าน อาทิเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ วิธีการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์คณิต
เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับสติปัญญาโดยรวมเข้าขั้นปกติ หรือมีประสิทธิภาพด้านอื่นดี แต่มีปัญหาเฉพาะที่เกิดจากการเรียนบางความสามารถ ยกตัวอย่างเช่น อ่านหนังสือไม่คล่องแคล่ว เขียนไม่ถูกบ่อย จำตัวสะกดยาก หรือทำเลขได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยและระดับชั้น
การวัด LD เด็กอ่านเขียนช้า ก็เลยไม่ได้มองเพียงแต่ผลการเรียนรวม แต่ว่าพิจารณาว่าเด็กมีความสามารถฐานรากด้านการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และก็ปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวข้องกับด้านใดเป็นหลัก
แบบอย่างภาวการณ์ที่เกี่ยวข้องกับ Learning Disability ตัวอย่างเช่น
- Dyslexia ความลำบากตรากตรำด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยากแค้นด้านการเขียน
- Dyscalculia ความลำบากด้านคณิตศาสตร์
การประเมินช่วยทำให้บิดามารดา คุณครู ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81) และก็ผู้ที่มีความชำนาญมีข้อมูลที่แจ่มแจ้งขึ้น เพื่อวางแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การเดาจากการกระทำหรือเกรดเพียงอย่างเดียว
สัญญาณที่บิดามารดาพึงสังเกต
ผู้ปกครองบางทีอาจพินิจการประมาณปัญหาด้านการเรียนรู้ หากสังเกตว่าเด็กมีความยุ่งยากจากการเรียนบางด้านสม่ำเสมอ หรือใช้ความบากบั่นมากกว่าปกติแต่ผลลัพธ์ยังไม่สอดคล้องกับความสามารถที่เห็น
(https://static.wixstatic.com/media/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg/v1/fill/w_426,h_868,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_avif,quality_auto/e4f607_b76b807562e94946a7e975439b8bc710~mv2.jpg)
สัญญาณที่พึงสังเกต เด็กอ่านเขียนช้า เป็นต้นว่า
- อ่านช้า อ่านไม่ถูก อ่านข้ามคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำผิดบ่อย แม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความคิดเป็นงานด้านการเขียนลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลายาวนานกว่าปกติ
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- เข้าใจโจทย์เลขได้ยาก หรือแก้โจทย์ผิดบ่อยมาก
- เรียนไม่ทันเพื่อน ทั้งที่ดูเหมือนมีประสิทธิภาพมากยิ่งกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีข้อสงสัยเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- ครูหรือสถานที่เรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่มเติม
สัญญาณเหล่านี้มิได้หมายความว่าเด็กมี LD เสมอไป ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก แต่ว่าเป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวโยงกับทักษะด้านใด และก็ควรคิดแผนช่วยเหลือเช่นไร
คลิ๊กอ่านรายละเอียด ประเมิน LD เด็ก ได้ตามนี้ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก (https://www.mahajitnakhon.com/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8%A1%E0%B8%B4%E0%B8%99ld%E0%B9%80%E0%B8%94%E0%B9%87%E0%B8%81)